Travailler en groupe#

ODJ : - créer une dynamique de groupe et définir une problématique - semaine prochaine : “actionner” la problématique - prendre le temps de définir la question - ajd avec sophie leclou, conseillère pédagogique

Objectifs#

  • Rapporter comment fonctionne le groupe, comment on prend des décision

Sophie présentation#

  • donne des formations pédagogiques aux enseignants
  • travaille avec les chefs d’équipe : comment gérer une équipe?
  • quelques outils : tips
  • biblio pour aller plus loin

Intentions#

  • La pire
  • Le meilleur

Faire une charte de fonctionnement :

Pires : - que chacun fasse le travail de son côté , qu’on rejoigne et que sa concorde pas - qu’il n’y ai pas d’écoute - perdre du temps dans des choses inutiles - mauvaise communication entre nous - si une ou plusieurs personne ne contribue pas au travail

Meilleurs : - être en avance sur le travail - que tout le monde soit heureux du travail accompli - que l’on soit bien complémentaires - utiliser la force des uns pour “remplire” les faiblesses des autres

Charte :#

+ 1. Mettre des deadlines avant les vraies deadlines. = prévoir des buffers dans le planning 2. Apprendre à se connaître pour répartir les tâches. 3. Que chaque personne puisse dire dans quelle tâche elle se sent à l’aise ou pas. 4. Être au courrant de l’avancée du travail fait. 5. Prévoir des moments ou chaque personne peut exprimer ce qu’elle sent. 6.

Charte : permet de se réferer à quelque chose. = contrat de base Désigner des rôles.

Attention à la répartition de la parole :#

Techniques : 1. tour de table 2. baton de parole 3. doigts (1, 2 , etc. )

Rôles et tâches:#

  • Animateur
  • Gestion du temps : garder un oeil sur le timing
  • Secrétaire : noter => PV => il faut des traces

  • Ambiance : veille à ce que l’ambiance soit correcte

  • Rôles tournants?

  • Comment se les répartir ?
  • doigts motivés

  • proposition des autres

  • tournant : oui

  • Combien de réunion ?

tournante : secrétaire > animateur > ambiance > gestion du temps

important : prendre des notes de ce qui fonctionne bien ou pas bien

Structure d’une réunion#

  • météo d’entrée
  • clairifier sujet / To Do
  • planification / distribution des tâches et rôles
  • agenda
  • météo de sortie

(ajouter au début : point info -> pas de discussion )

Prise de décision)#

  • Liste les décisions à prendre
  • Qui, quoi, ou comment?

cf. schéma triange de déicison : - ensemble - seul.e - ne pas déciser

ne pas rester dans les coins du triangles > équilibrer

Différentes méthodes de prise de décision#

  • température check
  • si très important : en haut / si pas important : en bas
  • doigts motivés
  • position dans l’espace
  • vote pondéré / classé
  • ponderé = trois gomettes qu’on met ou on veut
  • classé : 1 à 5 chaque proposition
  • consensus
  • tout le monde est d’accord
  • consentement
  • personne n’est contre
  • si qqn s’oppopse il doit expliquer un fait objectif
  • cela peut être “amendé”

Mode de décision en fonction de l’enjeu

Feedback#

  • on donne toujours du feedback, verbal ou non verbal

  • éviter décharge émotionnelle

  • but : “ami critique”
  • être concret (factuel)
  • le faire au bon moment
  • être utile
  • être dans la bienveillance

Donner du feedback négatif : - être dans la proposition

Dans le rush on a tendance à oublier le positif.

Ajd : décortiquer les problématiques#

On se met par 2 : on part de notre problématique et : Pourquoi? 4 x questions pourquoi? et noter les réponses

Liste problématiques et réponses :#

  • Quelle place pour la fabrication (numérique) dans l’agriculture (urbaine)? :

  • Simon Pourquoi? Brainstorm

    • Parce que la fab.num. permet une plus grande autonomie des agriculteurs
    • Pour permettre plus d’innovation dans l’agriculture / notament urbaine
    • Pour

  • Comment améliorer l’usage d’eau en agriculture?

  • Kate

  • Comment améliorer l’accès à l’alimentation?

  • Que veut-on pour nos agriculteurs?

  • Paula Pourquoi ?
  • Je pense que c’est une question générale : pour localiser les problème
    • problème : système économique
    • parfois ce problème fait que les aliments sont trop transformés, on manque d’aliments frais
      • quand on importe des aliments frais - émissions et coût lié au transport >
    • c’est une problématique qui entoure tous les problèmes liés à l’agriculture mondiale
      • deux besoins :
        • écologique : polluer moins
        • santé : frais et sain
        • capitalisme : rendre ça moins cher > productive
        • côté humain : agriculteurs sont des personnes : parfois mauvaise condition du travail, qui ne reçoive pas

        • répartition de l’argent plus lié à un côté social économique et conditions de travail

        • s’adapter au système d’économie de marché

laisser percoler

  • Comment rendre l’agriculture verticale moins chère?

  • Comment maximiser l’espace dans l’agriculture?

Demain#

on va se refermer faire un choix d’une problématique + arbre à problème pour ce problème : - terrain, experts, ressources…

Questions :#

  • quelle fréquence des réunions?
  • petites réunions rapides ?
  • les slides?